华东师范大学本科专业评估简况（2015年6月-2017年9月）

    2015年，上海市教育委员会颁布了《关于推进本市高校本科专业评估工作的若干意见》文件（沪教委高〔2015〕18号），要求各高校建立五年一轮的校内专业评估制度。在上一轮专业评估（2009年-2015年6月）的基础上，我校启动了新一轮校内专业评估工作。

    本轮评估完全以上一轮专业评估为基础，是对前一轮各专业整改方案落实情况的再追踪与审查，是对已有评估体系的新升级与优化。我校为新一轮专业评估体系注入了新的内涵与目标：一方面充分结合教育部本科教学审核评估的精神要领；另一方面强化专业反思与自评。

    第一方面体现在重点考察专业建设的“四个度”：一是专业办学定位、人才培养目标与国家、社会以及学发展需求的适应度；二是培养目标与培养举措的匹配度；三是教师和教学资源条件的保障度；四是教学和质量保障制度实施的有效度。

    第二方面表现在细化自评环节，充分自我研判。设计全新的自评报告模板，要求各专业自评报告围绕“基本状况、特色分析、问题解剖、解决举措”等4个方面展开，其中基本状况包括7大块面，42个要点，强调数据支撑，用事实说话。本轮评估最大的特点是，督促各专业系统深入反思且需对上一轮评估的整改情况详尽说明。同时，加大了信息公开的程度，适时将每个专业自评报告和专家评估意见进行网上公开，增强专业办学的责任意识与主动精神。

截止2017年9月，已有32个专业接受了新一轮评估工作，一些预期性的效果得以验证。在评估过程中，评估专家对专业自评环节给予了较多肯定，认为参评专业自评报告基本符合文件精神，数据较为充足，案例较为充分，既体现了各专业基于历史的梳理与审视，也说明了专业在上一轮评估后的主动思考。