校党委中心组专题学习习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的重要讲话精神

　　“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。进入新发展阶段，教育事业尤其是高等教育如何更好地举旗定向，如何对标对标中央部署科学规划布局？9月28日下午，校党委理论学习中心组在闵行校区举行2020年第11次集体学习，围绕习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的重要讲话精神展开专题研讨，为深入贯彻落实党中央重大战略部署、推动学校“十四五”各项工作良好开局积极谋划。

校党委中心组专题学习习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的重要讲话精神

　　校党委书记梅兵，校长钱旭红，校党委副书记朱民，校党委常务副书记王宏舟，校党委副书记杨昌利，校党委副书记、纪委书记曹友谊，副校长孙真荣、李志斌、周傲英，校党委常委、组织部部长程静出席会议。副校长戴立益列席会议。学习会由校党委书记梅兵主持。

以问计于民、人民至上理念贯穿“十四五”规划编制全过程

　　学习会邀请到应邀赴京现场参加此次座谈会并提交书面发言、我校教育学部职业教育与成人教育研究所名誉所长石伟平教授做主题发言。据悉，此次来自全国教育、文化、卫生、体育领域共42位专家应邀赴京参加座谈会，其中10位分别代表教、文、卫、体在会上发言，其余代表提交书面发言。我校石伟平教授就位列其中，应邀以书面发言的形式为“十四五”时期我国职业教育发展建言献策。“历时3个小时左右的座谈会，我做了整整9页纸的记录”，石伟平教授在发言中不时感慨。他表示，总书记在座谈会上对每个发言所做的点评以及最后的重要讲话都非常精彩、内涵丰富，透过这些点评和讲话，能感受到对国情社情民情的了解之全、把握之准、关切之深，以及贯穿“十四五”规划编制过程中的把人民群众的福祉放在首位的“人民至上”的主线。

我校教育学部职业教育与成人教育研究所名誉所长石伟平教授应邀赴京参加座谈会并提交书面发言

　　学习会上，石伟平教授从“十四五”规划为何重要、为什么要召开系列座谈会、“十四五”规划怎么看教育、“十四五”规划对教育改革以及高校发展提出的新要求等方面，分享了现场参会的感受和习近平总书记重要讲话精神的学习体会。他表示，此次是习近平总书记主持召开的第七场关于“十四五”规划编制的座谈会，充分体现了党中央对中长期规划编制工作的高度重视，以及把加强顶层设计与坚持问计于民结合起来，把社会期盼、群众智慧、专家意见、基层经验充分吸收到规划编制中来的工作原则。

石伟平教授在校党委中心组集体学习会上做主题发言，分享参会感受和对习近平总书记重要讲话精神的学习体会

　　他还着重阐述了对总书记在讲话中提出的“在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人”“促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力”等期望和要求的认识理解，并结合学校在职业教育领域研究和实践的优势特色，对总书记在此次座谈会的讲话中对职业教育的功能定位提出的新要求进行了深入分析，认为大力发展职业教育和培训被提到“优化同新发展格局相适应的教育结构、学科专业结构、人才培养结构”的重要举措之一，第一次把职业教育与国家双循环战略联系起来，体现了从民生到经济的新逻辑。

将新发展格局对教育模式提出的新要求融入卓越育人

　　在交流发言环节，校长钱旭红表示，习近平总书记在讲话中强调要优化同新发展格局相适应的教育结构、学科专业结构、人才培养结构，是对新形势下我国的教育模式提出的新要求。教育是人力资源的根本保障，我国改革开放四十多年所取得的巨大成就，很大的一个原因就是建成了世界规模最大的教育体系，把我国的人口资源变成了人力资源。随着世界局势的变化、科技的发展和国内经济社会的发展，传统的人才培养模式已不足以支撑我国经济社会的进一步改革和突破。办大教育要向办强教育转变，人力资源的需求已经从技术产业工人向拔尖创新人才转向。这就要求我们的教育也要随之调整优化。

校长钱旭红交流学习体会

　　“今年暑期，我们提出了通过学术卓越追求育人卓越，明确提出了要实现超越知识点的传授，强化自由、全面的思维和能力教育。要为所有学生都提供跨越学科专业课程的卓越育人环境氛围和教学科研训练。这正是一种对传统的教育结构、学科专业结构、人才培养结构进行优化的一种尝试与探索”，他指出，要探索制定涵盖课堂内外的完整的全时空人才培养方案，建立第一课堂和第二课堂紧密配合的全方位人才培养体系，着力打造覆盖学校全体学生的思维导向的通识教育、前沿导向的专业教育、研究导向的教师教育、英才导向的智能教育，并在此基础上，通过教育部中学校长培训中心、学校培养的基础教育一线教师以及学校基础教育集团成员校，来辐射影响我们的基础教育，进而呼应、落实总书记提出的要求。

聚合优化资源优势主动对接“十四五”战略新需求

　　副校长孙真荣在交流发言中表示，总书记在座谈会上对高校提出的加快技术攻关的要求，与在科学家座谈会上提出的广大科学家和科技工作者要坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康‘四个面向’的要求高度一致。作为“双一流”A类建设高校，学校更应勇挑重担，聚焦“五+”行动计划，在加强数学、物理、化学、生物等基础学科领域研究的同时，对智能教育、生物医学、脑与认知科学、海洋科学、绿色碳科学、生态环境、超限制造等一系列交叉学科领域加强攻关，迫切要求我们整合优化资源配置，着力提升公共创新平台的支撑能力，激发学校各级研究基地的创新能力，瞄准重要领域的关键科学问题和关键核心技术，加强有组织的科教融合，推动科研创新与创新型人才培养的同步提升。

副校长孙真荣交流学习体会

　　副校长周傲英在交流发言中表示，总书记在讲话中强调要完善全民终身学习推进机制，构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身学习体系，终身学习本质上是一种学习习惯，需要有新的技术和系统来支撑。要深刻认识理解习近平总书记在此次座谈会上的讲话中提出的“德智体美劳全面发展”、“终身学习”、“科技创新”等关键词背后的重大战略思考，有针对性地落实相关部署要求，在推动学习型大国建设进程中发挥好高校应有的作用。要充分好发挥学校在职业教育领域全国领先的优势，特别是以我校入选教育部首批11个国家教材建设重点研究基地之一的“职业教育教材建设和管理政策”重点研究基地建设为依托，以加强职业教育教材建设为引领，带动更多学科领域的教材建设，推动构建中国特色的技术体系、话语体系和知识体系。

副校长周傲英交流学习体会

　　副校长戴立益表示，对总书记在讲话中提出的促进学生德智体美劳全面发展的育人目标和要求，学校目前已在推进“五育并举”，强调立德、启智、强体、怡情、尚劳五者并重，并着力补齐短板，成立体美劳教育推进委员会，力求整合学校在体育、美术、音乐、设计等学科的突出优势，落实体美劳“三育”相关课程和育人活动开展。要积极推进教师教育、教育研究和教育服务三者并举，结合教育扶贫、办老百姓家门口的好学校等国家和地方战略，以学校高等教育研究成果切实带动区域基础教育发展，努力办好人民满意的教育。

副校长戴立益交流学习体会

　　与会的其他中心组成员一致表示，要把学习习近平总书记在此次座谈会上的重要讲话精神与学习贯彻教师节重要寄语精神、进一步学习使用《习近平总书记教育重要论述讲义》结合好，与学校“十四五”规划编制工作结合好，融会贯通，推动学校整体事业实现更高质量和更高水平的发展。

校党委书记梅兵主持学习会

　　学习会上，校党委理论学习中心组成员还集体回顾了《新闻联播》对此次座谈会的专题报道。校党委书记梅兵在主持学习会时指出，今年九月以来，习近平总书记先后在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会、第三十六个教师节、科学家座谈会和此次教育文化卫生体育领域专家代表座谈会等多个场合发表了一系列重要讲话、寄语，思想深刻、内涵丰富、重点突出，对教育领域特别是高校相关工作做出的新指示和提出的新要求，是下一阶段学校推进教育教学、人才培养、科研创新、社会服务等各项工作的重要遵循。

　　梅兵表示，对照习近平总书记近期对教育、对高校提出的最新指示要求，有一些是学校已经有所推动，譬如利用信息技术更新教育理念、变革教育模式，进一步深化在线教育，探索推进智能教育；有一些是有初步构想但仍需深入思考，譬如在“运动促进健康”“互联网+医疗”等方面还要加大推进力度；还有一些是下一阶段可以主动对接、先试先行的，譬如在此次座谈会上提出的“加快形成点线面结合、东中西呼应的教育发展空间格局”方面，可以积极开展相关理论研究和实践探索等。她强调，要把集体学习进一步向学校各项实际工作中延伸，把习近平总书记近期关于教育的系列重要讲话精神和指示要求切实融入到办学治校的全过程，充分发挥学校在教育研究、教育服务、教师教育等方面的既有优势，也要激发在医学、体育健康等领域的新发展动能，勇挑重任、主动作为，深化综合改革，释放基础研究和科技创新潜力，在精准对接和服务国家战略需求、加快推进教育现代化的新征程中落实为党育人为国育才、培养担当民族复兴大任的时代新人的任务使命。

图文｜董盈盈　孙都　来源｜党委宣传部　编辑｜梁儒铭　编审｜吕安琪